Test Anxiety and the Passage of Time

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Sarason, Irwin G.; Stoops, Rick
Titel	Test Anxiety and the Passage of Time
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Cognitive Processes; Fear; Higher Education; Research Projects; Stress Variables; Teaching Methods; Testing Problems; Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Furcht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungsvorhaben; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeit
Abstract	After being given either achievement-orienting or neutral instructions, subjects waited for an undesignated period of time and then performed an intellective task. Evidence is presented supporting the hypothesis that highly anxious persons under stress experience cognitive interference and preoccupation that makes time pass slowly and results in poor performance. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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