Craft and Community as Metaphors for Social Inquiry Curriculum

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Popkewitz, Thomas S.
Titel	Craft and Community as Metaphors for Social Inquiry Curriculum
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bureaucracy; Cognitive Processes; Educational Needs; Environmental Influences; Fundamental Concepts; Inquiry; Organizational Change; Organizational Climate; Social Structure; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürokratie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Educational need; Bildungsbedarf; Environmental influence; Umwelteinfluss; Grundlagenplan; Konzept; Organisationswandel; Organisationsklima; Sozialstruktur; Erfolg
Abstract	Society as a whole and social structures within the school act to constrain autonomous thought on the part of the students. The school community itself must be renewed (as must its curriculum) to encourage the specific requirements of inquiry. (MJB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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