A Test of Piaget's Metric Proportionality Construct Using Ordering Theory

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rogers, Paul W.
Titel	A Test of Piaget's Metric Proportionality Construct Using Ordering Theory
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Cognitive Development; Educational Research; Learning Theories; Problem Solving; Science Course Improvement Projects; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Serial Ordering + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Kognitive Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Learning theory; Lerntheorie; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem
Abstract	Four types of proportionality problems were administered to: (1) secondary school students who were enrolled in Project Physics, and (2) students not enrolled in physics. Both samples were randomly selected. Groups were not found to differ significantly in problem solving ability but both revealed that the ability to solve certain problems was prerequisite for higher order problems. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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