Modeling, Direct Instruction, and Attributions: Effects on Altruism

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grusec, Joan E.; und weitere
Titel	Modeling, Direct Instruction, and Attributions: Effects on Altruism
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Altruism; Attribution Theory; Elementary School Students; Instruction; Modeling (Psychology); Prosocial Behavior; Research; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Altruistic behavior; Altruismus; Teaching process; Unterrichtsprozess; Modeling; Modelling; Modellierung; Forschung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Presents a study of the effects of modeling, direct instruction and suggested attributions on children's donating and sharing behavior. Seven- and ten-year-old children served as subjects. (BD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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