Early Childhood: The Best Time To Become Bilingual and Biliterate

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Andersson, Theodore; und weitere
Titel	Early Childhood: The Best Time To Become Bilingual and Biliterate
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Bilingualism; Early Childhood Education; Language Acquisition; Reading Development; Research; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Forschung; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Cites recent investigation of the acquisition of bilingualism in young children containing further evidence that they learn two languages in the same way that the monolingual child learns one. Also cites studies showing that the young child's impressive language-learning abilities function in the acquisition of reading. (BR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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