An Action Approach to Individualized Instruction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Frantz, Nevin R., Jr.; Manglass, Donald A.
Titel	An Action Approach to Individualized Instruction
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Individualized Instruction; Inservice Teacher Education; Learning Modules; Postsecondary Education; Technical Education; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Individualisierender Unterricht; Lehrerfortbildung; Learning module; Lernmodul; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Twenty-four vocational and technical education teachers learned how to individualize instruction by participating in project ACTIONS (Activities for Career Teachers to Individualize Occupational Needs of Students), a curriculum development project sponsored by the Department of Occupational Education at the University of Delaware. Trainees learned by modeling their behavior on the actions of teacher educators. (BM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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