A Modified Approach to the Introductory Economics Course in a School of Business

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crockett, G. V.
Titel	A Modified Approach to the Introductory Economics Course in a School of Business
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Education; Course Descriptions; Course Evaluation; Economics Education; Foreign Countries; Higher Education; Problem Solving; Productive Thinking; Teaching Methods; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Kursstrukturplan; Wirtschaftskunde; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Produktives Denken; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Australien
Abstract	Describes course format, materials development, and evaluation of an introductory economics course which stressed problem solving techniques and conceptual skills instead of rote memorization of factual content. For journal availability, see SO 506 029. (AV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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