An Existentially Based Approach to Teaching Social Work Practice

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Swaine, Richard L.; Baird, Virginia
Titel	An Existentially Based Approach to Teaching Social Work Practice
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Philosophy; Existentialism; Higher Education; Professional Education; Skill Development; Social Work; Student Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Existenzialismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Soziale Arbeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Teaching experiences in an undergraduate social work education course in theory and methods are described. Emphasis has been on finding ways to help students discover the meaning of information and experience to themselves as potential social workers. (Author/LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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