Simultaneous and Successive Syntheses and Intelligence

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jarman, Ronald F.; Das, J. P.
Titel	Simultaneous and Successive Syntheses and Intelligence
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Cognitive Style; Elementary Education; Exceptional Child Research; General Education; Mental Retardation; Mild Mental Retardation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Elementarunterricht; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Geistige Behinderung
Abstract	Three groups of fourth graders (N=180) were selected on the basis of high, average and low IQ scores. Available from: Ablex Publishing Corporation, 355 Chestnut Street, Norwood, New Jersey 07648. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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