Individual Differences and Instructional Theory

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Snow, Richard E.
Titel	Individual Differences and Instructional Theory
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Cognitive Processes; Conceptual Schemes; Individual Differences; Information Processing; Instruction; Knowledge Level; Learning Processes; Models; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Individueller Unterschied; Informationsverarbeitung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Wissensbasis; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Theory; Theorie
Abstract	Suggests that instructional theory is possible, but it should concern itself only with narrowly circumscribed local instructional situations, relatively small chunks of curriculum for relatively small segments of the educational population. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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