Comparison of Seriation and Multidimensional Scaling: Two Techniques for Validating Constructs in Physical Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Korell, Diane M.; Safrit, Margaret J.
Titel	Comparison of Seriation and Multidimensional Scaling: Two Techniques for Validating Constructs in Physical Education
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Theories; Multidimensional Scaling; Physical Education; Statistical Analysis; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Mehrdimensionale Analysis; Körpererziehung; Sportunterricht; Statistische Analyse; Gültigkeit
Abstract	Research into statistical validations of constructs in physical education obtained by seriation and multidimensional scaling, revealed that (a) larger matrix sizes produced the most accurate results; (b) as data error introduction was increased, solution accuracy decreased; and (c) seriation produced slightly more accurate results than one- and two-dimensional multidimensional scaling. (MB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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