Introductory Psychology: Should It Be Taught as a General Survey Course?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Senn, David J.
Titel	Introductory Psychology: Should It Be Taught as a General Survey Course?
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Instruction; Curriculum Evaluation; Educational Objectives; Educational Research; Educational Trends; Higher Education; Psychology; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The paper reviews major objectives of introductory psychology courses; suggests a possible alternative to the traditional introductory course; and summarizes a follow-up evaluation of the alternative teaching approach. The summary compares results from a similar evaluation of another institution's traditional general psychology course. (Author/JR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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