The Cognitive Basis of the Comprehension and Production of Relational Terminology

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siegel, Linda S.
Titel	The Cognitive Basis of the Comprehension and Production of Relational Terminology
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Processes; Comprehension; Intellectual Development; Language Acquisition; Preschool Children; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Verstehen; Verständnis; Mental development; Geistige Entwicklung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Forschung
Abstract	The comprehension of big, little, and same number and the production of relational terminology was assessed in 168 preschool children. (Author/BD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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