Deliberate Psychological Education for Women: A Curriculum Follow-Up Study

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erickson, V. Lois
Titel	Deliberate Psychological Education for Women: A Curriculum Follow-Up Study
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Design; Females; Followup Studies; Human Development; Individual Development; Life Style; Moral Development; Secondary Education; Sex Role; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Weibliches Geschlecht; Follow-up studies; Kontaktstudium; Individuelle Entwicklung; Lebensstil; Moralische Entwicklung; Sekundarbereich; Geschlechterrolle
Abstract	This paper argues the need for curricula for women's growth, highlights the experimental curriculum, content and process, summarizes the data on the pre, post, and longitudinal measures of ego and moral maturity, and presents implications of curricula for women's growth. Prepared for the American Psychological Association, Chicago, 1975. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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