Relationships between Vocational Agriculture Students' Supervised Occupational Experience and Selected Variables

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Williams, David L.
Titel	Relationships between Vocational Agriculture Students' Supervised Occupational Experience and Selected Variables
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Job Skills; Program Evaluation; Secondary Education; Skill Development; Student Attitudes; Student Experience; Supervised Farm Practice; Vocational Education; Work Experience Programs; Iowa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Produktive Fertigkeit; Programme evaluation; Programmevaluation; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schülerverhalten; Studienerfahrung; Berufsbildung
Abstract	Iowa high school seniors enrolled in vocational agriculture during the 1975-76 school year were surveyed to determine how important the students thought their supervised occupational experience was in developing occupational skills and also which experience factors were most important. Although significant differences did exist, the findings showed all factors to be important. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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