Equal Access to Postsecondary Education: Myth or Reality?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Astin, Alexander W.
Titel	Equal Access to Postsecondary Education: Myth or Reality?
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Admission; Competitive Selection; Data Analysis; Educational Objectives; Educational Resources; Equal Education; Expenditure per Student; Higher Education; Student Characteristics; Student Subcultures; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Auswertung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsmittel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Tabelle
Abstract	It is possible to argue that higher education in the United States has evolved into a highly refined institutional-status hierarchy. Examines this hierarchy in both the private and public school systems with particular attention to the kinds of students attending these institutions. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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