Faculty Development Practices

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Centra, John A.
Titel	Faculty Development Practices
Quelle	(1977) 17, S.49-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919771706
Schlagwörter	College Faculty; Evaluation Methods; Faculty Development; Higher Education; Instructional Improvement; National Surveys; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Faculty development programs vary considerably, as the results of a recent survey of 756 colleges and universities indicate. Activities related to instruction improvement and personal development are being handled by (1) workshops and seminars, (2) analysis or assessment by students, colleagues, or videotape, (3) activities using technology or course development, and (4) sabbaticals or teaching awards. (Editor/LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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