Black Studies: Expectation and Impact on Self-Esteem and Academic Performance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carey, Phillip; Allen, Donald
Titel	Black Studies: Expectation and Impact on Self-Esteem and Academic Performance
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Patterns; Black Studies; Educational Responsibility; Higher Education; Self Esteem; Statistical Analysis; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Erziehungsverantwortung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Statistische Analyse; Schülerverhalten
Abstract	Analyzes the impact of black studies on the self-concept and achievement of black students. No statistical evidence was found to justify the existence and continuance of black studies programs in their present state. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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