Young Children's Encoding of Images Based on Motor and Verbal Modes of Mediation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Silvern, Steven B.; Yawkey, Thomas Daniels
Titel	Young Children's Encoding of Images Based on Motor and Verbal Modes of Mediation
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Freehand Drawing; Imagery; Kindergarten Children; Learning Processes; Mediation Theory; Motor Development; Nursery Schools; Research Projects; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drawing; Zeichnen; Metaphorik; Learning process; Lernprozess; Mediationsverfahren; Motorische Entwicklung; Nursery school; Kindertagesstätte; Kindergarten; Vorschule; Forschungsvorhaben; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Kindergarten subjects (N=24) were given practice producing a geometric production when given the three dimensional object. Using a two-way analysis of variance, the main effect of motor activity (drawing the projections) was significant. It was concluded that children's learning activities should be motor based, rather than verbal. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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