Sociological Theory and the Analysis of Strategies of Educational Redress

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Watson, D. R.
Titel	Sociological Theory and the Analysis of Strategies of Educational Redress
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Compensatory Education; Educational Research; Educational Strategies; Models; Social Problems; Social Relations; Sociology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompensatorischer Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Analogiemodell; Social problem; Soziales Problem; Soziale Beziehung; Soziologie; Theory; Theorie
Abstract	Three sociological models or theoretical "templates" for the analysis of social order are outlined: (a) the order-consensus model, (b) the conflict model and (c) "interactionist" models. Discusses how each model can be applied to what is here called "educational redress." (Editor/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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