Achievements, Illocutions and the Concept of Teaching

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Serafini, Anthony
Titel	Achievements, Illocutions and the Concept of Teaching
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Conceptual Schemes; Learning; Logic; Task Performance; Teaching; Theoretical Criticism; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Lernen; Logik; Unterricht; Theory; Theorie
Abstract	The critique of Thomas Green's thought explores logical relationships between the concepts of teaching and learning in terms of the ideas of task achievement. (GW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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