Meaning and Value: Human Action and Matrices of Relevance in Philosophies of Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stanage, Sherman M.
Titel	Meaning and Value: Human Action and Matrices of Relevance in Philosophies of Education
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classification; Educational Philosophy; Etymology; Human Living; Metaphors; Relevance (Education); Syntax; Theories; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Etymologie; Relevance; Relevanz; Theory; Theorie; Wertbegriff
Abstract	Works of A. Schutz, J. L. Austin, R. G. Collingwood, and J. Ortega y Gasset are sources for the philosophy of human action and relevance offered here to fill an alleged gap in educational theory. (GW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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