Do Sociologists Teach Students to Think More Critically?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Logan, Charles H.
Titel	Do Sociologists Teach Students to Think More Critically?
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Cognitive Processes; Critical Thinking; Higher Education; Instructional Innovation; Logic; Productive Thinking; Social Science Research; Sociology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Logik; Produktives Denken; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Soziologie
Abstract	The claim that sociology teaches students how to think more critically and scientifically about social issues was tested on college-level students in a sociology department. Results indicated neither the inclination nor the ability increased in the students having sociological training. (ND)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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