The Wilms Study: Analysis of Policy Implications For Vocational Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Magisos, Joel H.
Titel	The Wilms Study: Analysis of Policy Implications For Vocational Education
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Policy; Evaluation Criteria; Graduate Surveys; Policy Formation; Proprietary Schools; Public Schools; Research Methodology; Research Problems; Research Utilization; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Politische Betätigung; Public school; Öffentliche Schule; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Forschungsumsetzung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The utility of the Wilms study for policy making in vocational education is critically examined. A set of criteria for examining research for policy is presented and then applied to the Wilms study with the conclusion that because of its weaknesses the report cannot be taken seriously for policymaking although it has done a service to the profession in other ways. (Editor/JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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