Multidisciplinary: An Alternative Approach to Curriculum Thought

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Short, Edmund C.; Jennings, Thomas J., Jr.
Titel	Multidisciplinary: An Alternative Approach to Curriculum Thought
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Curriculum Research; Global Approach; Information Utilization; Interdisciplinary Approach; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Research; Curriculumreform; Forschung; Globales Denken; Informationsnutzung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sozialer Wandel
Abstract	Multidisciplinary thinking is advocated as a necessary approach to curriculum development in the light of the emergence of a global society, the rate of social change, the information explosion, and new theories about reality. (GW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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