National College Fairs-Their Impact on School-to-College Articulation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huddleston, Thomas, Jr.
Titel	National College Fairs-Their Impact on School-to-College Articulation
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Admissions Counseling; College Admission; College Bound Students; College Day; College Programs; College School Cooperation; College Students; Higher Education; Program Evaluation; Research Projects; Semantic Differential + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Studienprogramm; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsvorhaben
Abstract	This exploratory study examined the effectiveness of College Fairs in the school-to-college articulation process. The results indicated a favorable response by particular publics to the major functions of College Fairs, although only one Fair, in Washington, D. C., was examined. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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