Learning: Pueblo Style

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	John-Steiner, Vera; Osterreicher, Helgi
Titel	Learning: Pueblo Style
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indian Culture; American Indians; Cultural Differences; Family Relationship; Family Role; Learning Experience; Multisensory Learning; Nonformal Education; Observational Learning; Verbal Learning; New Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Kultureller Unterschied; Lernerfahrung; Sensorische Stimulation; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Imitationslernen; Verbales Lernen
Abstract	Pueblo children observe adults involved in large sequences of activity that are meaningful and continuous; their loving and close relationship with elders is basic to their developing sense of identity. Indian teachers, recalling childhood, mention many situations where relatives' teaching was elaborately verbal as well as demonstrative; understanding was stressed. (Author/AJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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