The House System in Comprehensive Schools: Its Current Status

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dierenfeld, R. B.
Titel	The House System in Comprehensive Schools: Its Current Status
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Boarding Schools; Data Collection; High Schools; Individual Development; Research Design; School Districts; Student Attitudes; Student Development; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Boarding school; Internat; Data capture; Datensammlung; High school; Oberschule; Individuelle Entwicklung; Forschungsdesign; School district; Schulbezirk; Schülerverhalten
Abstract	The author focuses on the pastoral care provided for pupils during their secondary education. He reports the results of his findings after a Sabbatical leave when he examined the house system in comprehensive schools, its characteristics and attitudes of pupils toward their houses. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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