Some Conditions of Meaningful Learning for Computer Programming: Advance Organizers and Subject Control of Frame Order

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayer, Richard E.
Titel	Some Conditions of Meaningful Learning for Computer Programming: Advance Organizers and Subject Control of Frame Order
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Computers; Learning Processes; Models; Programing; Programing Languages; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Digitalrechner; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Nonprogrammers learned a computer programming language and took a transfer posttest. Subjects who were given pretraining with a model of the computer before learning performed better on novel transfer and worse on near transfer relative to no-pretraining subjects. (Author/DEP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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