A Study to Determine an Acceptable Teaching Load in Vocational Agriculture

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cvancara, Joseph G.; Gallagher, Robert
Titel	A Study to Determine an Acceptable Teaching Load in Vocational Agriculture
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Agricultural Education; State Surveys; Statistical Data; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Shortage; Teaching Load; Vocational Education; Vocational Education Teachers; Washington + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrermangel; Lehrdeputat; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	The report of a study conducted in Washington State is comprised largely of questionnaire-collected data showing that Washington Vo-Ag teachers for the most part have too many students to supervise all aspects of their programs effectively. Supervised agricultural experience programs and FFA were most often cited as most neglected. (AJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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