Why Criteria? How Inspectors Make Judgements

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Singleton, David
Titel	Why Criteria? How Inspectors Make Judgements
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 65 (2023) 3, S.60-66 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
Schlagwörter	Inspection; Evaluation Criteria; Evaluative Thinking; Schools; Foreign Countries; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prüfverfahren; School; Schule; Ausland; Großbritannien
Abstract	This paper argues that Ofsted's initial approach to the use of criteria encouraged a misguided view of how inspection judgements should be made and, at worst, militated against the professional discussion between inspectors and schools that should always have been at the heart of the process. (As Provided).
Anmerkungen	Lawrence Wishart. Central Books Building, Freshwater Road, Chadwell Heath, London RM8 1RX, UK. Tel: 44-20-8597-0090; e-mail: forum@lwbooks.co.uk; Web site: https://journals.lwbooks.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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