Educational Materials Development in Primary Science: The Pull-Apart Cell

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Franks, Frank L.; Huff, Roger
Titel	Educational Materials Development in Primary Science: The Pull-Apart Cell
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cytology; Elementary Education; Exceptional Child Research; Instructional Materials; Material Development; Models; Sciences; Tactile Adaptation; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zytologie; Elementarunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lehrmaterialentwicklung; Analogiemodell; Science; Wissenschaft; Tactile stimuli; Taktiles Lernen; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	A study was conducted to determine if 61 visually handicapped students in grades 2-4 could discriminate the textures appearing on a cell model, could locate and identify the cross-sectional cell layers, and could manipulate the pull-apart features of the cell model. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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