Non-Formal Education: The Concept and Priorities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bordia, Anil
Titel	Non-Formal Education: The Concept and Priorities
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Disadvantaged; Educational Assessment; Educational Needs; Foreign Countries; Nonformal Education; Program Descriptions; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; assessment; Bewertungssystem; Educational need; Bildungsbedarf; Ausland; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Indien
Abstract	A discussion of non-formal education examines definitions of informal, formal, and non-formal education; compares non-formal and formal education in terms of objectives, student entry, clientele, curriculum, learning situations; teaching methods and materials, teachers, pupil evaluation, and agencies; and discusses four types of programs deserving priority treatment. (LH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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