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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLu, Charles; Milligan, Shannon
TitelGrounding Summer Bridge Programs in Virtual Cultural Engagement Strategies during an International Pandemic: Future Considerations for Practice
QuelleIn: New Directions for Student Services, (2023) 181, S.19-27 (9 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0164-7970
DOI10.1002/ss.20452
SchlagwörterSummer Programs; Transitional Programs; College Bound Students; Higher Education; High School Graduates; High School Seniors; Cultural Background; Cultural Awareness; Cultural Pluralism; Minority Group Students; Race; Access to Education; Success; Pandemics; COVID-19; Computer Mediated Communication; Educational Practices; Culturally Relevant Education
AbstractAuthors discuss how to utilize culturally engaging campus frameworks, tools, and practices in summer bridge programs to increase access and success for racially minoritized students. (As Provided).
AnmerkungenWiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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