Re-Tooling: Building a Bridge to Today's Student

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McGehee, Karla L.
Titel	Re-Tooling: Building a Bridge to Today's Student
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2023) 173, S.45-54 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20533
Schlagwörter	Students; Teacher Student Relationship; Holistic Approach; Classroom Environment; Teachers; Educational Practices; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student; Schüler; Schülerin; Studentin; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Holistischer Ansatz; Klassenklima; Unterrichtsklima; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Bildungspraxis
Abstract	To build meaningful relationships with students, faculty should employ strategies for teaching and serving the "whole person" in the classroom. This fosters an environment that impacts the students' heads, hearts, and hands. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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