Using a Framework to Assess Teaching Effectiveness (FATE) to Promote Instructor Development and Growth

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Simonson, Shawn R.; Frary, Megan; Earl, Brittnee
Titel	Using a Framework to Assess Teaching Effectiveness (FATE) to Promote Instructor Development and Growth
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2023) 173, S.9-22 (14 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20530
Schlagwörter	Guidelines; Instructional Effectiveness; Teacher Effectiveness; Faculty Development; Higher Education; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Unterrichtserfolg; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	This chapter proposes the need to define the qualities of effective teaching in higher education and introduces a framework to assess teaching effectiveness (FATE) that can be adapted by other institutions for evaluating teaching, with the goal of promoting instructor development and growth. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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