The Three Cs of Post-Pandemic School Leadership

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gallagher, Jennifer
Titel	The Three Cs of Post-Pandemic School Leadership
Quelle	In: Educational Leadership, 80 (2023) 6, S.70-74 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Leadership Responsibility; Administrator Effectiveness; Interpersonal Communication; Caring; COVID-19; Pandemics; Coping; Risk; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kommunikation; Care; Pflege; Sorge; Betreuung; Bewältigung; Risiko; Principal; Schulleiter
Abstract	The status quo is no longer an option. School leaders need to model care, courage, and open communication. Superintendent Jennifer Gallagher reflects on three important components of adaptive and effective leadership--communication, care, and courage--that she found helpful in navigating her district through the challenges of the pandemic. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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