Social Impact Teaching and Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bowman, Richard F.
Titel	Social Impact Teaching and Learning
Quelle	In: Kappa Delta Pi Record, 58 (2023), S.32-37 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-8958
DOI	10.1080/00228958.2022.2125132
Schlagwörter	Teaching Methods; Critical Thinking; Resilience (Psychology); Empathy; Skill Development; Inclusion; Secondary School Students; Perspective Taking; Capacity Building; Story Telling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Kritisches Denken; Empathie; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Inklusion; Sekundarschüler; Zukunftsperspektive
Abstract	Use the techniques presented here to enhance students' capacity to produce outcomes that enable future growth and to develop the critical foresight that permits learners to adapt to societal disruptions resiliently and empathetically. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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