Teaching and Learning of Indigenous Languages in the Pacific: Are We Doing Enough in Teacher Education?

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Autor/in	Lingam, Govinda Ishwar
Titel	Teaching and Learning of Indigenous Languages in the Pacific: Are We Doing Enough in Teacher Education?
Quelle	In: Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 50 (2022) 5, S.447-452 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1359-866X
DOI	10.1080/1359866X.2022.2135487
Schlagwörter	Indigenous Populations; Native Language; Second Language Learning; Language Teachers; Teacher Education; Pacific Islanders; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinti und Roma; Zweitsprachenerwerb; Language teacher; Sprachunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Pacific Rim; Inhabitant; People; Pazifischer Raum; Bewohner; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This contribution explicitly responds to Agenda No. 5 of the eight challenges posed by the journal editors, which focuses on politics and practice of language learning and teaching. This agenda deserves specific attention in teacher education research because language is a strong indicator of people's identity. (As Provided).
Anmerkungen	Taylor & Francis. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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