A Sacred Cow--Class Size

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Laughlin, J. Stanley
Titel	A Sacred Cow--Class Size
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Class Size; College Faculty; College Students; Educational Objectives; Higher Education; Research Needs; Research Reviews (Publications); Teaching Load; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassengröße; Fakultät; Collegestudent; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungsbedarf; Lehrdeputat; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A review of literature on class size, different instructional methods, and faculty load in relationship to student outcomes concludes that research data does not substantiate that differing class sizes make a difference in student cognitive growth, thus must be justified on social bases or other variables. Includes suggestions for further research. (JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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