Supporting Students' Construction of Themes When Reading

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Morgan, Denise N.; DeFrancesco, Justine
Titel	Supporting Students' Construction of Themes When Reading
Quelle	In: Reading Teacher, 76 (2022) 3, S.357-361 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
DOI	10.1002/trtr.2138
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Reading Instruction; Reading Skills; Teaching Methods; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	Helping students learn how to interpret themes in text can be, without a doubt, challenging. Students benefit from knowing different aspects/textual elements within stories to look for when constructing themes. In this teaching and learning guide, we share seven concrete ways to help students anchor their theme thinking. These seven elements can help students gather evidence when considering themes. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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