The Assessment System That Made Me Love Grading Again (Yes, Really!)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiggins, Alexis
Titel	The Assessment System That Made Me Love Grading Again (Yes, Really!)
Quelle	In: Educational Leadership, 79 (2022) 7, S.24-29 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Evaluation Methods; Grading; Feedback (Response); High School Teachers; Scoring Rubrics; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notengebung; Schulnote; High school; High schools; Teacher; Teachers; Oberschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Scoring formulas; Auswertungsbogen
Abstract	A revision-based assessment system, driven by clear rubrics, can mean less stress, more effective feedback, and greater student learning. English teacher Alexis Wiggins shares an effective and time-friendly revision-based assessment system she developed that allows students to focus on learning, not their grade. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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