Fine-Tuning Assessments for Better Feedback

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Arcuri, Ben; Dueck, Myron
Titel	Fine-Tuning Assessments for Better Feedback
Quelle	In: Educational Leadership, 79 (2022) 7, S.68-72 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Evaluation Methods; Feedback (Response); Student Evaluation; Self Evaluation (Individuals); Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulnote; Studentische Bewertung; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	Quizzes and tests don't count as feedback if educators and students can't act upon the information they provide. Two educators share simple tweaks to their quizzes and tests that helped them both get better feedback about their teaching and give better feedback to their students. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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