Constructing an Immersive Learning Environment with Atmospherics: An Interactive Method to Teach Students Priming Theory

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McCullock, Seth P.
Titel	Constructing an Immersive Learning Environment with Atmospherics: An Interactive Method to Teach Students Priming Theory
Quelle	In: Communication Teacher, 37 (2023) 1, S.14-18 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (McCullock, Seth P.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-4622
DOI	10.1080/17404622.2022.2065022
Schlagwörter	Educational Environment; Priming; Teaching Methods; Communication (Thought Transfer); Learning Activities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Lernaktivität
Abstract	Courses: Mass Communication, Persuasion, Media Literacy, Political Communication, and Communication Theory. Objectives: This activity introduces students to priming theory through atmospheric peripheral cues. Students learn about media priming and understand how priming effects may occur in real-world situations. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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