Resolving Contradictory Findings on Sex and Social Class Differences in Children's Responses to Reinforcement

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Munson, Stuart; Lehrer, Paul M.
Titel	Resolving Contradictory Findings on Sex and Social Class Differences in Children's Responses to Reinforcement
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discrimination Learning; Intelligence Differences; Positive Reinforcement; Preschool Education; Sex Differences; Social Class + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernen; Lernprozess; Pre-school education; Vorschulerziehung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Social classes; Soziale Klasse
Abstract	The relative effectiveness of two types of verbal reinforcement and one type of tangible reinforcement on a two-choice discrimination task was determined for middle and lower class male and female preschool children. It is suggested that consideration of baseline and IQ might have reconciled disparate findings of previous studies. (GO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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