Building Daily Living Skills through Portable Video Modeling

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Autor/inn/en	Athorp, Sara M.; Stuart, Shannon K.; Collins, James C.
Titel	Building Daily Living Skills through Portable Video Modeling
Quelle	In: Education and Treatment of Children, 45 (2022) 3, S.293-297 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Athorp, Sara M.)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-8491
DOI	10.1007/s43494-022-00077-3
Schlagwörter	Daily Living Skills; Video Technology; Modeling (Psychology); Students with Disabilities; Intellectual Disability; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Modeling; Modelling; Modellierung; Student; Students; Disability; Disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Behinderung; Intellect; Verstand
Abstract	This study used video modeling via portable technology to improve daily living skills for a student with an intellectual disability in a university campus-based transition program. Results showed increased independence across four daily living skills. Implications for future practice are discussed. (As Provided).
Anmerkungen	Springer. Available from: Springer Nature. One New York Plaza, Suite 4600, New York, NY 10004. Tel: 800-777-4643; Tel: 212-460-1500; Fax: 212-460-1700; e-mail: customerservice@springernature.com; Web site: https://link.springer.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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