Digital Game-Mediated Language Learning for Adults

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gee, Elisabeth; Gao, Yuchan
Titel	Digital Game-Mediated Language Learning for Adults
Quelle	In: Adult Literacy Education, 4 (2022) 1, S.67-73 (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Second Language Learning; Second Language Instruction; Teaching Methods; Game Based Learning; Guidelines; Adult Literacy; Adult Basic Education; Literacy Education; Learning Theories; Generalization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zweitsprachenerwerb; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Richtlinien; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Learning theory; Lerntheorie
Abstract	This article identifies and describes several different approaches to using game-mediated language learning (GML2), drawing in particular on Reinhardt and Sykes' (2012; 2014) framework and related literature. The article concludes with a brief discussion of potential applications to adult literacy and basic education settings and learners. (ERIC).
Anmerkungen	ProLiteracy. 101 Wyoming Street, Syracuse, NY 13204. Tel: 888-528-2224; Tel: 315-214-2400; Fax: 315-422-6369; e-mail: info@proliteracy.org; Web site: https://proliteracy.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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