Implementing a Sustainability and Climate Change Strategy

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoath, Leigh; Dave, Heena
Titel	Implementing a Sustainability and Climate Change Strategy
Quelle	In: School Science Review, 103 (2022) 384, S.72-75 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Sustainability; Climate; Environmental Education; Vocabulary; Course Content; Context Effect; Educational Policy; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Nachhaltigkeit; Klima; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Wortschatz; Kursprogramm; Politics of education; Bildungspolitik; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	This article responds to the DfE sustainability and climate change education draft strategy that was introduced in November 2021 during COP26. It outlines the approach of one working group to considering what meaningful implementation of such a strategy means for teachers and learners in schools. The authors suggest a number of areas that should be considered when teaching these topics and discuss the importance of a shared language and vocabulary. (As Provided).
Anmerkungen	Association for Science Education. College Lane Hatfield, Herts, AL10 9AA, UK. Tel: +44-1-707-283000; Fax: +44-1-707-266532; e-mail: info@ase.org.uk; Web site: http://www.ase.org.uk
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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