Charged Materials and Forces

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chambers, Paul
Titel	Charged Materials and Forces
Quelle	In: Primary Science, (2022) 172, S.30-32 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0269-2465
Schlagwörter	Science Instruction; Elementary School Science; Energy; Scientific Concepts; Science Activities; Concept Formation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Energie; Concept learning; Begriffsbildung
Abstract	It can be a continual struggle to develop interesting and engaging experiments for use in primary schools, especially when related to electrical phenomena. Most people are familiar with the phenomenon of charged objects picking up paper or attracting hair, but there are number of simple and highly engaging activities within this area that are seldom used. They can provide an effective focus for early years, introduce children and teachers to the topic, and prevent misconceptions arising and repetition of incorrect explanations. (ERIC).
Anmerkungen	Association for Science Education. College Lane Hatfield, Herts, AL10 9AA, UK. Tel: +44-1-707-283000; Fax: +44-1-707-266532; e-mail: info@ase.org.uk; Web site: http://www.ase.org.uk
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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