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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSahadevan, Salil
TitelBuilding Intuitive Capabilities in University Settings
QuelleIn: Change: The Magazine of Higher Learning, 54 (2022) 2, S.59-64 (6 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-1383
DOI10.1080/00091383.2022.2030166
SchlagwörterIntuition; College Students; Skill Development; Thinking Skills; Higher Education; Reflection; Attention; Barriers
AbstractRationality is the cornerstone of our mainstream education. However, in varying degrees, we use intuition in our daily lives. According to Carl Jung (1921/2016), intuition is one of four major functions of the human mind, along with sensation, thinking, and feeling. If there is a domain of intuition, education should develop it as a complementary mode of comprehension. I argue for the need to build intuitive capabilities in university contexts and outline ways to guide that process. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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